郾城区商桥镇中心小学开展语数校本教研活动

发布者: 发布时间:2021-05-08
本文摘要:语文教研数学教研,一个人可以很快回头,一群人可以很近回头。

语文教研数学教研,一个人可以很快回头,一群人可以很近回头。教师的专业发展离不开整个集体的讨论和分享。为了提高教育科研水平,提高教师专业化,新学期开始,乡城区商桥町中心小学每周一、三积极开展语文、数学校本教研活动。

语数教研组每周磨练优秀的课例,开展课程准备研究,享受优秀的视频课程。授课老师展示自主设计的教育活动后,其他老师们公开发表自己的意见,承认本课的亮点,明确提出课堂设计中经常出现的严重不足。

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在语文教学研究中,赵艳枝先生公开发表了自己的意见:良好的语文课程的首要条件是老师需要坚实的基本工作,教育设计重视孩子们的市场需求,重视学生们能力的培养课程坚实可观的浑厚,课程设计多思考,多实践,多反省,多关注孩子们的人文素养,实现学习型教师。在数学教学研究中,李艳先生公开发表了自己的意见:教室设计要让学生们自己观赏、触摸、比较,利用剪切、拼写等各种方法,探索概念和比较大小的方法,让学生充分利用老师打算的学具,以独立思考、小组合作等方式自己探索,得出结论新知,这是生本教室的教育理念,老师把教室交给学生,唤起孩子们的自学兴趣,在这种强烈的校本研修氛围中,老师们的教学研究热情很高,每个老师探索的问题都很有针对性,实效性在本学期教研教育理念的指导下,我相信该校教研活动不会有效成功积极开展,教师素质不会大幅提高,教研活动入新的阶段。


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